La coeducación es la filosofía pedagógica integral que persigue el desarrollo completo de niñas y niños en condiciones de libertad, equidad y correspondencia. Exige el constante ejercicio de la razón crítica, creativa y emocional. Recibe tratamiento transversal. Coeducar es desvelar, denunciar y combatir la discriminación social por razón de sexo en y desde la escuela. Por tanto, es el proceso que enseña a mujeres y varones los valores que permiten convivir en el respeto mutuo, compartiendo derechos y deberes de un modo más justo, pacífico y democrático.
En mi opinión, la coeducación es más que una incómoda obligación del profesorado. Ante todo, es un bien para cada alumno/a. Y un motor del cambio social. La idea “educar en igualdad”, ofreciendo similares condiciones, está muy extendida. Corremos el riesgo de confundir la coeducación con la educación mixta: mantener a los chicos y chicas en el aula sin prestar atención a las diferencias. Tenemos que dar un paso más allá de la igualdad formal. Y tomar la iniciativa para identificar las prácticas discriminatorias con el fin de sustituirlas por las que contribuyen a la igualdad de oportunidades real. Por esta razón, estamos obligados a prestar una atención específica a los chicos y las chicas con el fin de compensar y reducir las injusticias fruto de un proceso de socialización diferencial. Es decir, “educación para la igualdad”.
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